Logopedia neurológica infantil

niño jugando
Logopedia infantil trabajado lectoescritura.
LOGOPEDIA NEUROLÓGICA INFANTIL

¿Tu hijo tiene dificultades para hablar, comunicarse o comer con seguridad?

Algunos niños tienen dificultades para expresarse, comprender el lenguaje, pronunciar con claridad, masticar o tragar con seguridad. Estas dificultades pueden estar relacionadas con alteraciones del neurodesarrollo, parálisis cerebral, daño neurológico u otras enfermedades que afectan a la comunicación y a la alimentación.

En nuestro servicio de logopedia neurológica infantil de Jaén realizamos una valoración individualizada para conocer qué funciones están afectadas, cuáles se mantienen conservadas y cómo repercuten en la vida diaria del niño.

Podemos abordar dificultades como:

LOGOPEDIA NEUROLÓGICA INFANTIL

Cómo ayuda la logopedia neurológica infantil en la vida diaria

La intervención no se limita a pronunciar sonidos o repetir palabras. Trabajamos las habilidades que el niño necesita para comunicarse, comprender su entorno, alimentarse con seguridad y participar en casa, en el colegio y durante el juego.

01

Comunicación y lenguaje funcional

Trabajamos la comprensión, la expresión, la intención comunicativa, la construcción de frases y la capacidad para expresar necesidades, emociones e ideas. Cuando el lenguaje oral no es suficiente, podemos incorporar sistemas aumentativos o alternativos de comunicación.

02

Habla, voz y control orofacial

Abordamos dificultades de articulación, coordinación respiratoria, movilidad orofacial, tono y control de los órganos que intervienen en el habla. El objetivo es favorecer una comunicación más clara y eficaz, adaptada a las posibilidades de cada niño.

03​

Alimentación y deglución segura

Valoramos la masticación, el control del alimento, la coordinación oral y la deglución cuando existen signos de disfagia infantil, como tos durante las comidas, atragantamientos, dificultad para manejar determinadas texturas o tiempos de alimentación excesivamente largos. La intervención se adapta a la situación clínica del niño y se coordina con la familia y otros profesionales cuando es necesario.

¿Las dificultades afectan también al colegio o a la autonomía?

Las dificultades en el lenguaje, la comunicación o la deglución pueden influir en el aprendizaje, las relaciones con otros niños, el juego y las rutinas familiares. En algunos niños estas dificultades forman parte de una afectación más amplia y requieren un abordaje coordinado. En nuestro modelo de neurorrehabilitación infantil, la logopedia trabaja junto a terapia ocupacional, neuropsicología y fisioterapia neurológica, además de mantener coordinación con la familia y el entorno educativo.

¿Quieres saber más?

Preguntas frecuentes sobre logopedia neurológica infantil

Conviene solicitar una valoración cuando existen dificultades persistentes para comprender el lenguaje, expresar necesidades, hacerse entender o comunicarse de forma funcional. También cuando aparecen problemas para masticar, controlar los alimentos o tragar con seguridad, especialmente si existe una alteración neurológica o del neurodesarrollo.

La logopedia neurológica infantil aborda dificultades de lenguaje, habla, comunicación o deglución relacionadas con parálisis cerebral, daño neurológico, enfermedades neuromusculares y otras alteraciones del neurodesarrollo. La intervención tiene en cuenta el funcionamiento global del niño y puede integrarse en un proceso coordinado de neurorrehabilitación infantil.

 

Puede trabajar la comprensión, la expresión, la intención comunicativa, la construcción de frases, la pronunciación y la claridad del habla. Cuando el lenguaje oral no permite una comunicación suficiente, también pueden valorarse sistemas aumentativos y alternativos de comunicación para facilitar que el niño exprese necesidades, elecciones e ideas.

 

La disfagia infantil es una dificultad para manejar alimentos o líquidos y realizar una deglución segura y eficaz. Algunos signos de alerta son la tos o los atragantamientos durante las comidas, los cambios en la voz después de tragar, la dificultad con determinadas texturas, el rechazo persistente de alimentos o las comidas excesivamente largas.

 

Sí. Los sistemas aumentativos y alternativos de comunicación, conocidos como SAAC, pueden ayudar al niño a expresar necesidades, emociones, elecciones e ideas cuando el lenguaje oral es insuficiente. Su elección debe partir de una valoración individualizada y adaptarse a sus capacidades motoras, cognitivas, sensoriales y comunicativas. Su implantación debe ser una decisión muy razonada.

La valoración analiza cómo comprende, se expresa, habla, se comunica y, cuando es necesario, cómo mastica y traga. También recogemos información de la familia sobre sus rutinas y necesidades cotidianas. A partir de los resultados establecemos objetivos individualizados y valoramos si es necesario coordinar la intervención con fisioterapia neurológica, terapia ocupacional, neuropsicología o el entorno educativo.

¿TIENES DUDAS SOBRE EL HABLA, EL LENGUAJE O LA DEGLUCIÓN DE TU HIJO?

Solicita una valoración de logopedia neurológica infantil en Jaén

Resumen de privacidad

Esta web utiliza cookies para que podamos ofrecerte la mejor experiencia de usuario posible. La información de las cookies se almacena en tu navegador y realiza funciones tales como reconocerte cuando vuelves a nuestra web o ayudar a nuestro equipo a comprender qué secciones de la web encuentras más interesantes y útiles. Ver política de cookies